“美育同行 实践赋能”
——音乐学院学生见习活动走进神龙小学
立冬至而研学兴，寒意生而初心暖。2025年11月7日，国培计划西藏自治区中小学兼职音乐教师培训项目及江汉大学音乐学院见习活动，在武汉经济技术开发区神龙小学温馨启动。50位来自雪域高原的音乐教师跨越山海齐聚武汉，与经开区教育同仁、江汉大学师生一道，用音乐搭建心灵桥梁，以教学促进彼此相知，在深度交流中共同谱写汉藏一家亲的教育新篇。
江汉大学音乐学院音乐教育与合唱指挥系的2022级、2023级学生，在方芸、古悦、彭琦、谭萌、李思颉五位老师的带领下，以“观摩优质课堂、深耕教学实践”为主题，在沉浸式体验中感受AI赋能音乐教育的创新魅力，搭建起音乐教育理论与实践衔接的坚实桥梁。
01 课堂展示
AI赋能+经典赏析 双线解锁音乐教学新形态
武汉经济技术开发区三角湖小学张鑫老师执教的一年级音乐综合课《春景》。将AI赋能奥尔夫教学法课堂。以“早春鸟鸣”“春风拂柳”“春雨沙沙”“春色满园”四幕情境为主线，巧妙融入AI制作的“小杜鹃鸟”卡通形象与互动视频，瞬间点燃了孩子们的学习热情。在“春雨沙沙”环节，学生演唱歌曲《小雨沙沙》时，AI歌唱评分系统实时反馈音准、节奏得分与优化建议，让演唱练习更具针对性；同时搭配虚拟打击乐器音效库，孩子们通过触屏操作模拟铃鼓、沙
锤等音色，为春日场景创编伴奏，在“玩中学、学中乐”中深化了对音乐的感知与表达。
神龙小学（朴真校区）易馨老师带来六年级欣赏课《海德薇格主题》。课程以“无声VS有声”的影视片段对比切入，直观展现了音乐对影视氛围的塑造作用。课堂中，易馨老师借助AI音乐工具，带领学生拆解旋律的音色、速度、力度特点，通过乐器连线游戏让大家感受不同乐器的音色魅力；随后利用虚拟乐队功能，学生自主选择钢琴、小提琴等虚拟乐器与乐曲伴奏合奏，更在AI配乐模块中尝试为电影片段调整参数，亲身体验“音乐魔法师”的创意实践。
02 评课研讨
专业引领深耕音乐教学本质
精彩课堂带让我们对小学音乐教学有了重构的思维，而精彩的点评则让我们理解了音乐教学的本质。洪山未来小学的副校长李倩老师聚焦《春景》一课，肯定了AI卡通形象对低龄学生的激趣作用。从“核心素养落地”“教学活动设计”“学生主体性发挥” 三个维度来谈自己的看法：AI歌唱评分系统在实时反馈、提升演唱效果上的实用价值，强调低段音乐教学应注重情境化与趣味性的融合。黄陵小学工会主席王一冰老师则围绕《海德薇格主题》一课，解析了AI工具在旋律拆解、创意创编等环节的应用逻辑，为中学音乐欣赏课的教学创新提供了清晰思路。
两位点评老师还共同指出，音乐教育的本质是审美教育与育人教育的统一，无论是低段的唱游互动还是高段的欣赏创编，都应立足学生核心素养发展，让技术为教学服务，让音乐真正走进学生心灵。
活动尾声，江汉大学音乐学院的师生与神龙小学的老师们合影留念，定格下这段充实的见习时光。同学们纷纷表示，此次活动让大家跳出课本框架，直观感受到了小学音乐教学的实际运作逻辑与创新方向，尤其是AI技术与课堂教学的深度融合，为大家打开了音乐教育的新视野。
江汉大学音乐学院贯彻OBE教育理念，深化校地化教育合作，搭建更多优质见习教学与实习教学的实践平台，助力音乐教育专业学生在理论与实践的碰撞中成长，为推动音乐教育事业发展培育更多优秀人才。
