5月16日中午12时，“乐读•乐思——研究生读书会（第二期）” 在音乐学院小会议室顺利举行。此次读书会的主题是“‘润泽经典’（1）：朱光潜、傅雷、韦斯特弗等中外作者的经典佳作分享”。在此次读书会上，研究生杨海龙、潘星宇、齐海默与庞璐分享了他们阅读的书籍及所思所感，老师和同学们展开了热烈的讨论。
首先，主持人邹洁老师对本次读书会的主题做了简要的介绍。随后，读书会进入自由分享阶段，四位同学分别推荐了一本名家名作，表达了自己在阅读时的体会和认识，并和在场的同学们分享了书中的精彩段落。邹洁老师一一进行了点评并分享了自己对作品的见解。
杨海龙同学分享了朱光潜的作品《给青年的十二封信》之《谈静》篇，他从“动”与“静”的逻辑关系出发带领同学们理解朱光潜的文本。他认为“静”在文本中有两层含义：第一，只想不做之静；第二，心灵的宁静。第一层含义是贬义的，它带来了无聊、颓废悲观，需要用“动”来克服这种“静”。第二层含义是褒义的，真正的宁静需要通过认知与行动克服杂念来获得。在此基础上，杨海龙结合柏拉图的“日喻”认为动与静不是相互分离的，而是一种辩证关系，其中天资与修养是动与静关系发生的前提。
潘星雨同学分享了韦斯特弗的作品《你当像鸟飞往你的山》。她感悟到教育对人生的根本意义即在于它能让人从愚昧到智慧，从迷信到理性，使人最终成为自己的主人，成为生活的强者。她希望同学们能通过不断地学习积极培养自己的人格，勇敢地突破过去和现在的我，成为更好的我。
齐海默同学分享了《肖邦与波兰音乐家》。他分析了肖邦的独特性格，并将肖邦的爱情经历作为一条生命红线扩展到其作品的独特历史风格上。他表明自己的阅读动力源于对艺术作品的求知欲，通过追寻作品背后的故事进入作曲家人生及其生活的世界，再由此进入艺术作品。在阅读的过程中，他获得了对学习的不同境界的理解，也对艺术与生活更为敬畏。
庞璐同学分享了史铁生的《病隙碎笔》。她从“爱”、“艺术”与“个人成长”三个方面为同学们分享了该作品的精彩语录及自己的思考。从段落、句子到语词，庞璐一一做出了细致而精彩地分析。她通过阅读该作品，联想到亚里士多德的《诗学》对于艺术家的规定，由此更为肯定地将追求真理作为自己艺术学习的最终目的。
最后，邹洁老师表达了对此次佳作分享读书会的感悟。她肯定了四位同学的分享，赞扬他们积极学习的态度。
此次读书会中，与会研究生们自由探讨，各抒己见，现场学习气氛浓厚。读书会使同学们进一步触摸具体文本，激发了阅读的兴趣，加深了同学们对阅读的认识和思考。读书会在大家热烈的掌声中顺利结束。